Визначені переможці планів-конспектів уроків із елементами медіаграмотності

Визначені переможці планів-конспектів уроків із елементами медіаграмотності

16:30,
4 Грудня 2015
5290

Визначені переможці планів-конспектів уроків із елементами медіаграмотності

16:30,
4 Грудня 2015
5290
Визначені переможці планів-конспектів уроків із елементами медіаграмотності
Визначені переможці планів-конспектів уроків із елементами медіаграмотності
Автори:
Департамент загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України спільно з Академією української преси оголосив результати Всеукраїнського конкурсу на кращий план-конспект уроків з історії України, всесвітньої історії, курсів «Людина і світ», «Людина і суспільство» з елементами медіаосвіти і медіаграмотності.

Результати опубліковані на сайті Академії української преси. 

Переможцем конкурсу журі визнало старшого викладача кафедри соціально-гуманітарної освіти КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» Губіну Світлану Леонідівну, за план-конспект уроку «Пропаганда войовничого антисемітизму як напрямок ідеологічної політики гітлерівського режиму» (11 клас, «Всесвітня історія»).

Мета цього уроку - ознайомити з історією виникнення пропаганди; навчити учнів застосовувати знання про систему ідеологічної політики нацистської влади для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; формування критичного мислення; розвиток аналітичних здібностей; удосконалення навичок проведення історичного дослідження; виховання нетерпимості до різноманітних проявів дискримінації та здатності усвідомлено відстежувати впливовість пропаганди в сьогоденні.

Пані Губіна поставила завдання проаналізувати джерела нацистської пропаганди антисемітизму; визначити роль пропаганди в політиці гітлерівської Німеччини, пояснювати результати її впливу на німецьке суспільство та долю європейского єврейства; виявити спільні риси антиєврейської політики нацистів та сучасних пропагандистських технологій.

З планом-конспектом уроку можна ознайомитися за посиланням

Лауреатами стали:

  • Тоболін Віктор Анатолійович, вчитель суспільних та економічних дисциплін Шевченківської ЗОШ І-ІІІст., с. Шевченкове, Жовтневий р-н, Миколаївська обл., за план-конспект уроку «Суспільне життя в СРСР в другій половині 30-х років» (10 клас, «Всесвітня історія»);
  • Понежа Наталія Олександрівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель історії Першотравенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 2, Дніпропетровська обл., за план-конспект уроку «Хрущевская оттепель. Украина в условиях десталинизации (1956-1964)» (11 клас, «Історія України»);
  • Мокрогуз Олександр Петрович, завідувач кафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання, кандидат педагогічних наук, доцент Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського, м. Чернігів, за план-конспект уроку «Становлення тоталітаризму в СРСР: медійний аспект» (10 клас, «Всесвітня історія»);
  • Шаповалова Наталія Юріївна, викладач соціально-економічних дисциплін Бериславського педагогічного коледжу імені В. Ф. Беньковського, Херсонська обл., за план-конспект уроку «Політична діяльність та участь громадян в управлінні суспільством. Вибори як інструмент демократії. Види та функції засобів масової інформації. ЗМІ як засіб формування громадської думки» (11 клас, «Людина і світ»).

Дипломантами визнані: 

  • Ємцова Вікторія Олександрівна, Піддубний Сергій Анатолійович за план-конспект уроку «Революція Гідності на тлі суспільно-політичної кризи 2013 - 2015 рр.» (11 клас, «Історія України»);
  • Федоров Олег Вікторович за план-конспект уроку «Голодомор 1932-33 рр.» (11 клас, «Історія України»);
  • Горна Олена Володимирівна за план-конспект уроку «Повсякденне життя населення УРСР у період загострення кризи радянської системи (середина 60-х – середина 80-х рр.)» (11 клас, «Історія України»);
  • Фрідман Ірина Леонідівна за серію планів-конспектів уроків «Друга світова війна. Окупація. Голокост» (11 клас, «Всесвітня історія», «Історія України»).
  • Баган Ірина Володимирівна за план-конспект уроку «Женщины в 20-30-х годах ХХ века» (10 клас, «Всесвітня історія»);

«Виходить, що медіаосвіта є справжньою терапією суспільства, у якого дуже хворобливі ще, глибокі травми з ХХ століття (Голодомор, Голокост, окупація, масові репресії, тоталітаризм)», - прокоментувала медіа педагог з Білорусі Алена Палейко список робіт-переможців.

На конкурс було подано 265 робіт від 241 учасника з 22 областей.

У зв'язку зі зміною назви громадської організації «Телекритика» на «Детектор медіа» в 2016 році, в архівних матеріалах сайтів, видавцем яких є організація, назва також змінена
bhmpics.com
* Знайшовши помилку, виділіть її та натисніть Ctrl+Enter.
Коментарі
Код:
Им'я:
Текст:
Використовуючи наш сайт ви даєте нам згоду на використання файлів cookie на вашому пристрої.
Даю згоду