Захід було організовано Міжнародним благодійним фондом «Академія української преси» в партнерстві з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Інститутом соціальної та політичної психології Національної Академії педагогічних наук.
У рамках зимової Школи була представлена широка програма занять з різних проблем медіа і медіаосвіти. Серед основних тем – проблеми маніпуляційного впливу медіа, огляди аналітичних досліджень рівня медіакультури старшокласників українських шкіл, аналіз комп'ютерних ігор як самостійної медіасистеми, психологічні аспекти медіаосвіти, проблеми медіасоціалізаціі тощо. Частина часу була приділена майстер-класам з медіапродакшн та переглядам-практикумам фільмів про медіа та медіособистостей.
АУП організувала офіційні перегляди кращих програм кіно-та анімаційних фестивалів, які відбувались в Україні в 2011, оскільки зазвичай цю продукцію мають змогу побачити лише жителі Києва та самі учасники фестивалів.
З доповідями на заняттях школи виступили: проф. В.Ф.Іванов (Президент Академії Української преси); медіаексперт О.Хоменок, редактор сайту MediaSapiens Д.Дуцик; кінокритик С.В. Тримбач; експерт з нових медіа «Інтерньюз-Україна» А.Маштаков, менеджер Програми «У-медіа» І.Негреєва, співробітники відділу кіномистецтва та ТБ Інституту імені М.Рильського О.Пашкова, Д.Дзюба, Л.Новікова; Директор АУП О.Волошенюк, члени Лабораторії психології масової комунікації та медіаосвіти – О.Баришполець, Л.Найденова, О.Голубєва та інші.
Російський медіапедагог, доцент Таганрозького державного педагогічного інституту імені А.П.Чехова І. Челишева представила основні етапи розвитку медіапедагогіки у Росії, ознайомила з основними прийомами, формами і методами організації медіаосвітніх занять у вузі, презентувала теоретичні підходи до медіаосвіти, характеристику медіакомпетентності студентів вищих навчальних закладів.
На сьогодні у зимовій Школі пройшли навчання вже 32 викладачі вищої школи, переважна більшість з яких просуває як викладання медіаосвіти як окремого предмету, так і медіаосвітніх занять, імплементованих в різноманітні предмети.