Вчені з факультету журналістики американського університету штату Меріленд провели дослідження того, яка структура онлайнового новинного тексту більш комфортна для читачів. Контрольній групі запропонували оцінити статті, в яких однаковий контент був викладений за двома моделями: А) спливаючі вікна з пояснювальною інформацією всередині самого тексту та Б) розташовані після основного тексту гіперпосилання на зовнішні сайти, які містили пояснення викладених в тексті термінів та бекграунд.

Користувачі оцінили як більш цікаві, інформативні та зрозумілі статті, побудовані за моделлю А, які містили багато нової інформації та були доволі складними для сприйняття неспеціалістами. Водночас щодо статей, для розуміння яких фонових знань студентів вистачало -  тут більш високі оцінки отримали матеріали, створені за схемою Б (стандартна схема у більшості новинах).

Практичним результатом досліду стала рекомендація журналістам використовувати для складних текстів чи спеціалізованих статей схему з поясненнями всередині тексту. Редакторів тут не має турбувати невідповідність стандартному стилю викладення, що прийнятий у виданні – адже глибина розуміння і рівень задоволеності читача є пріоритетнішими.

«Медіаграмотність»